جزئیات تاریخسازی ایران با دو سال قهرمانی پیاپی در المپیاد نجوم جهان
تیم ملی المپیاد نجوم و اخترفیزیک دانشآموزی ایران با تکرار قهرمانی در رقابتهای جهانی، برگ زرینی بر کتاب افتخارات علمی کشور افزود؛ برای اطلاع از جزئیات این دستاورد بزرگ با رییس کمیته علمی المپیاد...
به گزارش پایگاه خبری خبرشهر، محمدحسین قاسمپور؛ رییس کمیته علمی المپیاد نجوم و اخترفیزیک، اظهار کرد: المپیاد دانشآموزی، که کلیات آن در سایتهای مختلف آمده است، در سطح دانشآموزان تعدادی از مدارس کار میکنند اما مسئول مستقیم برگزاری آزمونها و انتخاب تیم، باشگاه دانشپژوهان جوان است که با بهرهگیری از کارگروهها و تیمهای تخصصی، این مسئولیت را بهعهده دارد، این فرایند شامل سه مرحله آزمون کشوری است که از میان شرکتکنندگان سراسر کشور، در نهایت ۱۰ نفر بهعنوان دارندگان مدال طلای کشوری انتخاب میشوند.
قاسمپور خاطرنشان کرد: این ۱۰ نفر بهمدت یک سال آموزش میبینند و در پایان، دوباره از آنان آزمون گرفته میشود تا پنج نفر برتر نهایی بهعنوان تیم ملی المپیاد نجوم ایران به مسابقات جهانی اعزام شوند.
وی با اشاره به سطح مسابقات جهانی توضیح داد: امسال ۶۴ کشور از پنج قاره شرکت داشتند و هر کشور شیوه خاص خود را در انتخاب تیم بهکار میگیرد. در تیمهای دیگر کشورها نیز معمولاً پنج نفر اعزام میشوند. این دانشآموزان طی ۱۰ روز در آزمونهای متنوعی شرکت میکنند که شامل آزمون تئوری، تحلیل داده، عملی و رصد است، در پایان، نمرات با فرمولهای مصوب محاسبه میشود و مدالها اهدا میشود.
رئیس کمیته علمی المپیاد نجوم و اخترفیزیک افزود: در دو سال اخیر، آمادهسازی دانشآموزان طی یک سال منتهی به مسابقات با حضور اساتیدی انجام شد که اغلب خود فارغالتحصیل دانشگاههای معتبر هستند و سابقه شرکت در المپیاد را داشتند، من نیز در سال ۲۰۱۶ در مسابقات جهانی شرکت کردم و مدال برنز گرفتم، بهواسطه همین تجربه، پیگیری و همراهی نزدیکی با دانشآموزان داریم.
وی تصریح کرد: شرایط خاص امسال، از جمله فضای بحرانی ناشی از جنگ و برنامهریزی دقیق اساتید، بر روند آمادهسازی تأثیرگذار بود. اساتید گاه مجبور به سفرهای خارجی هستند و این امر هماهنگی بالایی نیاز دارد.
قاسمپور با بیان اهمیت شناخت و اعتماد متقابل مربی و دانشآموز گفت: بچهها باید تیم سرپرستی را بهخوبی بشناسند و به آنان اعتماد داشته باشند. بسیاری از این دانشآموزان نخستینبار است که از خانواده دور میشوند و حتی سفر خارجی میروند؛ این تجربه برای آنان استرسزاست.
وی ادامه داد: طبق مقررات، دانشآموزان از روز نخست مسابقات از سرپرستهای خود جدا میشوند و به قرنطینه میروند؛ چرا که سرپرستها به سؤالات دسترسی دارند و درباره آنها نظر میدهند. در المپیاد نجوم، دانشآموزان هشت روز کامل در قرنطینه هستند و در دو روز پایانی فقط ارتباط تلفنی محدود دارند، تلفنهای همراه آنان جمعآوری میشود و بهمدت ۱۰ روز به خانواده و مربیان خود دسترسی ندارند.
رئیس کمیته علمی المپیاد نجوم و اخترفیزیک افزود: تفاوت زبان، تنوع فرهنگی، تغییر آبوهوا و غذا، همگی فشار روانی مضاعفی ایجاد میکند، با این حال، باید در همین شرایط حداکثر تمرکز بر محتوای علمی و پیادهسازی مطالب آموختهشده حفظ شود، این آمادهسازی پیشینی، نقشی کلیدی در موفقیت ایفا میکند.
وی با اشاره به اهمیت دقت در ترجمه سؤالات گفت: گاهی لازم است در صورتی که تصحیحکنندگان متوجه پاسخ نشده یا نمرهای لحاظ نکرده باشند، توضیح داده شود، همچنین ترجمه سؤالات باید دقیق، روان و خوانا باشد تا دانشآموزان بتوانند از فرمولهای آموختهشده بهدرستی استفاده کنند.
رئیس کمیته علمی المپیاد نجوم و اخترفیزیک گفت: باید بچهها را بهخوبی بشناسیم تا توانمندیهای آنها مشخص شود و آنان نیز به سرپرستان خود اعتماد کنند. در این دو سال اخیر، مشابه سالهای قبل، زحمات زیادی از سوی اساتید کشیده شده است. نتیجهای که امروز به دست آمده است، بهنظر من در هیچ المپیاد دیگری سابقه ندارد؛ هیچ کشوری نتوانسته است دو سال پیاپی پنج مدال طلای جهانی کسب کند و رتبه یک دنیا شود؛ این افتخار فقط نصیب المپیاد نجوم و تیم جمهوری اسلامی ایران شده است.
وی افزود: امسال نیز، با وجود تغییر چهار نفر از اعضا و تنها حضور یک نفر مشترک با سال قبل، این موفقیت تکرار شد، این امر نشاندهنده عملکرد قوی تیم مربیگری و فرآیند آمادهسازی است.
بدون نظر! اولین نفر باشید